Testy kompetencji

 w podstawówkach. "To tylko informacja dla nauczycieli"

Dzisiaj w piętnastu elbląskich podstawówkach do egzaminu przystąpiło 994 uczniów klas III. Pisali o tym jak uratować szkołę przed likwidacją. Na razie było to tylko pytanie na teście kompetencji. Ale, kto wie, może któraś z odpowiedzi da się w przyszłości wykorzystać praktycznie.



W Szkole Podstawowej nr 21 do testu przystąpiło 125 uczniów. Na wyniki swojej pracy będą czekali około dwóch tygodni.
 Oczekiwaniu nie powinien jednak towarzyszyć stres. Nie powinien gdyż, po pierwsze - uczniowie byli dobrze przygotowani, a po drugie - osiągnięte przez uczniów wyniki nie mają wpływu na ich pozycję w szkole.


— Testy są obowiązkowe dla uczniów klas trzecich, ale nie decydują o ocenach i dalszym toku nauki — podkreśla Edward Pietrulewicz, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 21.


Czemu więc testy służą?
— To po prostu informacja dla nauczycieli i rodziców na co należy zwrócić uwagę przy dalszej edukacji — wyjaśnia dyrektor. — Wyniki ubiegłorocznego testu, pierwszego jaki pisaliśmy z Centralną Komisją Egzaminacyjną, pokazały nam, że należy położyć większy nacisk na naukę logicznego myślenia uczniów. Testy pokazują też Edukacyjną Wartość Dodaną, czyli poziom nauczania w danej szkole — dodaje Edward Pietrulewicz.




— Poszło nam bardzo dobrze. Nie miałyśmy większych kłopotów z odpowiedziami — stwierdzają zgodnie Magdalena i Wiktoria z SP nr 21
. Jedynym, choć, jak to podkreśla Wiktoria, drobnym problemem było wprowadzenie zmian ułatwiających wyszukiwanie informacji w tekście źródłowym (poświęconym nietoperzom).
 Wszyscy uczniowie bez obaw podeszli też do drugiej - matematycznej - części tekstu. Po jego zakończeniu humory także dopisywały.
— Było średnio trudno — mówi Nikola. Dziewczynka uważa, że test napisała dobrze, choć przyznaje, że na dwa pytania nie była pewna odpowiedzi i "strzelała".


Witold Chrzanowski

[gallery=4]31285[/gallery]