Nowy egzamin gimnazjalny. Dzisiaj próba generalna

Dzisiaj (7.12) rozpoczną się próbne egzaminy gimnazjalne. Egzaminu boją się nauczyciele, uczniowie i ich rodzice. Po raz pierwszy w przyszłym roku gimnazjaliści zdawać będą nie 3, ale 6 egzaminów. W województwach mazowieckim i warmińsko-mazurskim zbierane są podpisy pod petycją do MEN-u żądającą przywrócenia starej formuły egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna wyklucza możliwość wycofania się z nowego egzaminu. Zdaniem pracowników odpowiedzialnych w CKE za egzamin gimnazjalny, ponad rok temu wszystkie gimnazja otrzymały szczegółowy informator dotyczący egzaminu i obecne protesty są bezzasadne.


Uczniowie: Nowe testy są trudne i długie 
Tymczasem gimnazjaliści i nauczyciele nie chcą nowego egzaminu. Podpisy pod petycją, domagającą się przywrócenia starej formuły egzaminu gimnazjalnego, zbierane są w szkołach w województwach mazowieckim i warmińsko-mazurskim. W kwietniu przyszłego roku gimnazjaliści przystąpią po raz pierwszy nie do 3 ale do 6 egzaminów i to na różnych poziomach trudności. Pedagodzy obawiają się zamieszania przy organizacji egzaminu zaś uczniowie, którzy poznali już przykładowe zadania twierdza, że są za trudne.

Patryk, trzecioklasista z Gimnazjum nr 2 w Elblągu jest dobrym uczniem. W domu na próbę, rozwiązał przykładowe arkusze egzaminacyjne.

— Z angielskiego zrobiłem 37 na 40 punktów, a z biologii już tylko 21 na 40, trochę słabo — martwi się Patryk.
Jego koledzy i koleżanki z klasy zgodnie twierdzą, że chcieli by zdawać egzamin w dotychczasowej formule.
— Ja też się boję, bo te nowe testy są trudne i długie — mówi jedna z uczennic. — Będą trwały 3 dni, podzielone są na przedmioty. To jest trochę pomieszane. Domagamy się przywrócenia tego poprzedniego egzaminu.


— Matematyki się nie boję, ale polskiego i WOSu tak. Poprzedni egzamin gimnazjalny był prostszy, teraz jest rozdzielony na wiele przedmiotów, co jest wielkim utrudnieniem dla ucznia — dodaje kolejna nastolatka.

Nauczyciele twierdzą, że nie byli przygotowani na taki egzamin. Anglistka z jednego z elbląskich gimnazjów mówi wprost, że wcześniej nie było na egzaminie takich wymagań. Twierdzi, że gimnazjaliści mogą nie poradzić sobie z nowym egzaminem.

— Przygotowywaliśmy dzieci do zupełnie innego egzaminu — wyjaśnia nauczycielka. — I od początku szkoły nie robiło się ćwiczeń typowo gramatycznych. I teraz na kilka miesięcy przed egzaminem okazuje się, że na egzaminie są zadania czysto gramatyczne. Jest i tłumaczenie fragmentów zdań i słowotwórstwo.

Jolanta Stańczak-Dziuda, dyrektorka Gimnazjum nr 2 w Elblągu, martwi się tymczasem o organizacje egzaminu.

— Ja bym się podpisała pod petycją o powrocie do starych testów z tego powodu, że problemem dla mnie, jako dyrektora w momencie kiedy mam bardzo dużo uczniów, jest przerwa między częściami egzaminu — wyjaśnia. — Pierwszy test jest z historii i WOSu, potem dzieci mają 45 minut przerwy. Proszę mi powiedzieć, jak ja jako dyrektor mam zapewnić tu uczniom bezpieczne przebywanie?

Pedagodzy podkreślają też, że nie można przewidzieć jak zestresowani uczniowie będą się zachowywali w trakcie przerwy.

— Jedni będą być może potrzebowali naszego wsparcia bo będą mieli poczucie, że część pierwsza poszła im słabo. Może nie będą mieli chęci przystąpienia do drugiej części. Taka organizacja jest zupełnie nieprzemyślana — podkreślają nauczyciele.

Pracownica wydziału egzaminów dla gimnazjalistów w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej stanowczo twierdzi, że nie ma powrotu do starej formuły. Kobieta przypomina, że nowa podstawa, a więc i wymagania egzaminacyjne, były znane nauczycielom ponad 3 lata temu. Wskazuje na to także Grażyna Kluge, wiceprezydent Elbląga, odpowiedzialna za oświatę.

— Kształt nowego egzaminu jest taki, jaki zapowiedziano dwa lata temu, że on będzie — uważa pani wiceprezydent.

Tymczasem wynik tego sprawdzianu decyduje o przyjęciu do szkoły średniej
mn,zg